번호

논문제목

저자

1

랜덤 포레스트를 활용한 저경력 교사의 이직 의도 예측 요인 분석

임경애(한양대학교)

이윤수(한양대학교)

2

초등교사의 업무 시간 배분 유형에 따른 교사 효능감, 사기, 직무 만족도 비교

김정수(원곡초등학교)

3

전문상담교사 임용시험 『가족상담』 평가 문항의 평가영역 및 평가 내용요소 분석

박진희(서울여자대학교)

4

교과-창의적 체험활동의 성격 및 관계에 관한

예비 초등교사의 인식 분석

민보선(한국교원대학교)

김진오(한국교원대학교)

5

잠재계층성장분석을 활용한 초등교사 소진 요인별

종단적 변화 유형 및 영향요인 분석

김하정(국립부경대학교)

원효헌(국립부경대학교)

6

범교과 학습 주제 교육과정 실행의 외주화:

교사 전문성의 위기인가, 확장인가?

한수현(경기도교육연구원)

7

대학 교수자의 기술 수용성에 따른 교수학습전략의 변화 연구

-외국인 유학생 수업에서의 AI 통·번역 프로그램 활용을 중심으로-

증빈(세한대학교)

홍지오(세한대학교)

8

교직 사회화 제도로서의 수습교사제도(Teacher Induction Program) 시범운영 분석

문지영(한국교원대학교)

김갑성(한국교원대학교)

이재덕(한국교원대학교)

전제상(공주교육대학교)

이세영(한국교원대학교)

허가람(한국교원대학교)

9

교사효능감이 진보적·이상적 교육관을 매개로 학생관에 미치는 영향에 관한 잠재성장모형 분석

이영신(서원대학교)

이재덕(한국교원대학교)

10

정서·행동 위기학생 지원의 사각지대 발생 구조와 개선 방안

김유리

(서울특별시교육청교육연구정보원)

박진아(경인교육대학교)

11

초·중등학교 학교장의 상호작용 경험과 조정 특성 분석

허가람(한국교원대학교)

12

초등학교 교사의 자율성과 소진의 선형 및 비선형 관계에서 갈등의 조절효과

이승엽(인하대학교)

조은혜(불정초등학교)

13

한국 남교사들의 젠더 정체성 형성에 대한 협력적 자문화기술지

김신호

(프레밍햄 주립대학교)

민성은

(쿠츠타운 대학교)

한승훈

(노던 아이오와 대학교)

14

학교 조직 맥락에서 형성되는 중학교 교사의 학급 담임 기피 인식

조윤경(한국교원대학교)

김도기(한국교원대학교)

15

예비 교사 역량 기반 교원양성기관 교육과정 평가도구 개발

고민정(제주대학교)

김대영(제주대학교)

16

체제적 관점에 기반한 전문적학습공동체 성과 척도 개발 및 타당화 연구

이유나(경상남도교육청)

이혜란(부산대학교)

17

유아권리 이해 및 실천을 위한 교사교육 프로그램 개발

김민진(이화여자대학교)

이승연(이화여자대학교)

18

고등학교 교사의 수업 개선 활동 유형 및 영향 요인 탐색

정한나(이화여자대학교)

김인재(미래교육연구소)

정제영(이화여자대학교)

19

중경력교사의 전문적 자본 형성을 위한 포트폴리오 내용 개발

이세영(한국교원대학교)

김효은(한국교원대학교)

김갑성(한국교원대학교)

20

교원정책 실행도와 교직만족도 간의 관계 분석

하동엽(다원학교 및 서울교육대학교)

21

중학교 특수학급 교사가 인식하는 학부모-교사 협력 실태와 과제

최효주(단국대학교)

한경근(단국대학교)

22

학교현장실습학기제를 통한 예비교사의 전문성 발달 과정 분석: Dreyfus의 기술 습득 모델을 중심으로

한은정(인천대학교)

이슬아(한남대학교)

23

교무분장에서의 업무 선호 차원 및 예측요인 탐색

최연우(서울교육정책연구소)

이승현(서울대학교)

24

학교현장실습학기제 교과목 구성 및 설계를 위한 새로운 가능성 탐색: 

조지아대학교 사례를 중심으로

이종아(서울대학교)

박지애(한국교원대학교)

25

학교 중심 행동기술훈련 프로그램 개발을 위한 델파이 연구: 교사의 행동중재 전문성 제고

강영모(대구사이버대학교)

손승현(고려대학교)